Notre Communauté Enfantine : un espace sécurisant pour les tout-petits

  Publié le 01/10/24

La Communauté Enfantine Montessori, également connue sous le nom de « Maison des Tout-Petits », est un environnement spécialement conçu pour les enfants de 2 à 3 ans. C’est une période clé dans le développement de l’enfant, marquée par une soif d’indépendance, de découverte et d’exploration. Dans la pédagogie Montessori, cet espace répond aux besoins uniques de cette tranche d’âge en leur offrant un lieu sécurisé, stimulant et adapté à leur taille et à leurs capacités.

Un environnement pensé pour l’autonomie

La philosophie Montessori repose sur l’idée que les jeunes enfants sont capables de faire beaucoup par eux-mêmes, à condition qu’on leur donne les moyens de le faire. Dans la Communauté Enfantine, chaque élément de la classe est conçu pour encourager l’autonomie. Le mobilier est à la taille des enfants, les étagères sont basses pour qu’ils puissent accéder aux activités de manière indépendante, et les matériaux sont soigneusement choisis pour favoriser la motricité fine et l’apprentissage sensoriel.

Le respect du rythme de chaque enfant

Dans la Communauté Enfantine, chaque enfant évolue à son propre rythme. Nos éducatrices Montessori (anglophone et francophone) observent attentivement chaque enfant afin de mieux comprendre ses besoins, ses intérêts et ses étapes de développement. Elles proposent ensuite des activités adaptées à ces besoins, encourageant ainsi la confiance en soi et l’amour d’apprendre. L’enfant apprend en manipulant des objets concrets, en pratiquant des gestes du quotidien, comme verser de l’eau ou s’habiller seul, et en découvrant de nouveaux concepts à travers des jeux sensoriels.

Développement social et émotionnel

La Communauté Enfantine n’est pas seulement un lieu d’apprentissage intellectuel, mais aussi un espace de socialisation. Les jeunes enfants y apprennent à vivre ensemble, à partager et à respecter les autres. Ils acquièrent des compétences sociales essentielles, comme attendre leur tour, résoudre des conflits pacifiquement et exprimer leurs émotions de manière appropriée. Les enfants de cet âge ressentent un fort besoin d’interagir avec leurs pairs, et cette dimension sociale est encouragée dans un cadre bienveillant et structuré.

Les activités Montessori adaptées

Les activités proposées dans la Communauté Enfantine se concentrent sur des aspects clés du développement des tout-petits :

• La vie pratique : des activités qui aident les enfants à développer leur autonomie, comme s’habiller, se laver les mains ou préparer des collations.
• Le langage : des jeux d’enrichissement du vocabulaire, des histoires, des chansons, et des discussions pour encourager l’acquisition du langage. Nous proposons un enseignement bilingue : toutes les activités sont présentées en anglais et en français.
• Le sensoriel : des activités de manipulation d’objets pour perfectionner la coordination des mouvements et l’esprit logique.
• Les arts et la créativité : à travers des activités d’expression artistique comme le dessin, la peinture, la musique et la danse.

Un cadre sécurisant et bienveillant

Dans la Communauté Enfantine, la sécurité émotionnelle de l’enfant est primordiale. Nos éducatrices créent un climat de confiance où chaque enfant se sent accueilli et valorisé. Le respect du rythme individuel et la bienveillance sont au cœur de cette approche, permettant à chaque enfant de s’épanouir et de développer une estime de soi solide.

La Communauté Enfantine Montessori est un espace d’apprentissage holistique, où chaque enfant est encouragé à explorer, à se développer et à grandir à son propre rythme dans un environnement enrichissant et respectueux. C’est un lieu où l’autonomie, la créativité et la socialisation se développent main dans la main, préparant l’enfant à aborder sereinement les prochaines étapes de sa vie scolaire et personnelle.

Le mélange d’âge

  Publié le 19/09/24

Le mélange d’âges dans La Caravelle Montessori School : un pilier fondamental pour le développement des enfants

Dans les écoles Montessori, le mélange d’âges est l’un des aspects les plus distinctifs et fondamentaux de la méthode. Contrairement aux classes traditionnelles où les enfants sont regroupés par tranches d’âge, les classes Montessori accueillent des enfants de différentes tranches d’âge, généralement sur trois ans (3-6 ans). Cette approche joue un rôle clé dans le développement social, émotionnel et intellectuel des enfants.

Ce mélange d’âges permet aux enfants plus jeunes d’observer les plus âgés dans leur apprentissage. Cela crée un environnement où les plus petits sont naturellement motivés à imiter et à suivre l’exemple de leurs aînés. Ce phénomène d’apprentissage par observation aide à renforcer la compréhension des concepts et à développer des compétences essentielles, sans pression ni compétition.

Renforcement des compétences pour les plus âgés

Pour les enfants plus âgés, le mélange d’âges leur permet de consolider leurs connaissances en aidant les plus jeunes. Expliquer un concept ou montrer comment accomplir une tâche leur permet non seulement de renforcer leur propre compréhension, mais aussi de développer des qualités de leadership, de patience et d’empathie.

Développement de l’autonomie et de la confiance en soi

Dans un environnement où chaque enfant progresse à son propre rythme, le mélange d’âges élimine la pression de se conformer à un niveau uniforme de performance. Les enfants plus jeunes apprennent qu’ils peuvent évoluer librement, tandis que les plus âgés découvrent qu’ils sont capables d’assumer des responsabilités. Cette structure encourage l’autonomie, l’auto-discipline et la confiance en soi.

Un environnement social riche

Cette particularité des classes Montessori crée une communauté d’apprentissage où chacun a un rôle à jouer. Les enfants apprennent à respecter les différences individuelles et à coopérer. Cet environnement social varié favorise le développement des compétences interpersonnelles et la capacité à interagir avec des individus de différents âges, des qualités essentielles pour la vie en société.

En encourageant l’entraide, l’apprentissage autonome et le respect des différences, il permet aux enfants de grandir dans un environnement serein, où chacun peut évoluer selon ses propres besoins et capacités. Ce modèle éducatif prépare non seulement les enfants à la réussite scolaire, mais aussi à devenir des citoyens engagés et empathiques, prêts à contribuer positivement à la société.

Neuvième rentrée à La Caravelle Montessori School

  Publié le 06/09/24

After a week of intense preparation, cleaning, and shopping in August, the team at La Caravelle was eagerly anticipating meeting the new students and welcoming back the old ones. Have they grown? Will they enjoy the new changes? How will this long-awaited back-to-school season go?

Today, a week later, we are happy to share that this ninth back-to-school season was a great success. The children were thrilled to return to their school, excited to see their friends again and embrace everyone’s new roles.

For the little « pandas » (the 2-year-olds joining the Children’s Community), the start was a bit more challenging, with some tears during the separation. However, with the help of their comfort toys and a few hugs, the sadness quickly faded. Together, we are slowly building a precious bond that we will nurture and protect for many years to come.

We are excited to embark on this new adventure alongside them!

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L’équipe de La Caravelle a passé une semaine intense de préparation, nettoyage et achats en août, toutes les éducatrices et assistantes trépignaient d’impatience à l’idée de rencontrer les nouveaux élèves et de retrouver les anciens. Ont-ils grandi ? Apprécieront-ils les changements ? Comment se déroulera cette rentrée tant attendue ?

Aujourd’hui, une semaine plus tard, nous sommes heureux de pouvoir vous annoncer que cette neuvième rentrée a été un véritable succès. Les enfants étaient enchantés de retrouver leur école, impatients de revoir leurs amis et de s’adapter aux nouveaux rôles de chacun.

Pour les petits « pandas » (les enfants de 2 ans qui rejoignent la Communauté Enfantine), et les nouveaux « chats » (les enfants de 3 ans de la Maison des Enfants) les débuts ont été un peu plus délicats : quelques larmes au moment de la séparation. Mais, grâce aux doudous et à quelques câlins, les chagrins se sont vite estompés. Ensemble, nous tissons peu à peu un lien précieux que nous entretiendrons avec soin pendant de nombreuses années.

Nous sommes enthousiastes à l’idée de vivre cette nouvelle aventure à leurs côtés, vous pourrez suivre nos aventures à travers notre site web mais aussi à travers nos réseaux sociaux !

Yoga

  Publié le 27/06/24

Ce lundi matin, la grand-mère de Léopold est venue à l’école partager avec nous ses connaissances de Yoga… et c’était très amusant et relaxant.

Les enfants ont pu pratiquer quelques postures de yoga : le chat, le chien, le serpent… apprendre à respirer pour oxygéner le corps et faire des mouvements, et se relaxer à l’aide d’un petit bateau un papier.

Nous avons tellement aimé l’expérience que nous allons le refaire lundi prochain !

Tiramisu à la fraise et au spéculoos

  Publié le 18/06/24

A La Caravelle Montessori School, nous sommes conscients de l’importance du lien entre la maison et l’école, nous demandons aux parents de participer activement à la vie de l’école. Les parents sont toujours les bienvenus pour nous partager une passion, un origine, des connaissances particulières, des livres, des gâteaux (surtout les gâteaux car nous sommes gourmands !)… Ils nous accompagnent lors des sorties scolaires et viennent fêter avec nous les fêtes de fin d’année en décembre et en juin. Pour les enfants, de voir que les parents sont aussi enrôlés dans le projet de l’école est essentiel et cela créée un lien de confiance qui sera là pour toujours.

Parfois, le partage d’une passion ou d’un métier va encore plus loin et, lundi dernier, le papa de M. nous a préparé un atelier de cuisine avec les enfants. Le papa de M. est chef pâtissier et a partagé avec nous sa recette du tiramisu aux fraises et au spéculoos… malheureusement, les enfants n’ont rien laissé pour les adultes ! Le papa de M. collabore également avec l’association « Les Enfants Cuisinent« , où des chefs cuisiniers mènent des actions qui donnent envie aux enfants de découvrir la richesse des saveurs, la diversité des produits et ainsi, permettre un éveil au goût qui garantit une bonne relation avec l’alimentation.

Les enfants ont pu apprendre les bons gestes d’hygiène, ont développé le sens du goût et ont pu ramener, très fièrement, leur dessert à la maison. Bon appétit !

Le jeu du détective

  Publié le 07/05/24

Connaissez-vous le jeu du détective ? C’est une activité très amusante qui aide les enfants à comprendre le rôle de l’adjectif dans le groupe nominal de la phrase. Les enfants étalent sur un tapis 63 triangles : 7 types différents de triangles (équilatéraux, scalènes, isocèles…), 3 tailles différentes et 3 couleurs différentes.

Nous disons à l’enfant que nous allons écrire sur un petit papier ce que nous cherchons. Nous écrivons « le triangle ». L’enfant, qui a déjà travaillé auparavant sur l’article et l’adjectif, sait qu’il n’a pas assez d’information pour savoir quel est le triangle que nous cherchons, mais il sait que c’est un triangle spécifique. Nous écrivons alors « le petit triangle ». L’enfant, encore une fois, n’a pas assez d’information mais en poussant sa réflexion il peut comprendre que nous devons enlever tous les triangles qui ne sont pas petits. C’est la méthode du détective. Nous continuons la recherche avec une autre piste : « le petit triangle rouge ». L’enfant sait maintenant qu’il n’a pas assez d’information mais qu’il peut enlever les triangles qui ne sont pas rouges. Petit à petit, le tapis se vide. Nous écrivons alors « le petit triangle rouge équilatéral » : l’enfant peut alors trouver ce que nous cherchions.

Cette activité est l’une de nos préférées à La Caravelle Montessori School, les enfants y travaillent aussi en autonomie et en groupe grâce aux étiquettes qui ont été faites auparavant.

Les fratries à La Caravelle

  Publié le 29/03/24

Souvent, les familles nous demandent comment vivent les enfants le fait d’accueillir leurs petits frères et sœurs à l’école. Depuis notre expérience, la plupart des enfants adorent partager leurs connaissances et leurs « savoir-faire » avec les plus jeunes de la famille. L’école devient un espace où, sans les parents, les grands adoptent un rôle différent et les plus jeunes sont très admiratifs.

…Et bien sur, les copains et les copines du grand, veulent bien s’occuper du petit frère ou de la petite sœur car l’amitié se multiplie : l’amour par l’aîné se transmet au petit.

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Families often ask us what it’s like for their children to welcome their little brothers and sisters to school. In our experience, most children love sharing their knowledge and ‘know-how’ with the youngest members of the family. School becomes a place where, without the parents, the older children take on a different role, and the younger ones are full of admiration.

…And of course, the older child’s friends are keen to look after the little brother or sister, as the friendship multiplies: the love of the older child is passed on to the younger.

La Ronde des Couleurs

  Publié le 15/03/24

En attendant le printemps, les matelots de La Caravelle Montessori School sommes allés au cinéma. Au programme : La Ronde des Couleurs, 6 courts métrages d’animation avec un fil conducteur en lien avec la couleur.

Au fil des saisons, sur le pelage des animaux, ou encore dans une boîte de crayons, les couleurs sont partout ! Même la musique a ses couleurs ! Les couleurs expriment des sentiments, portent des émotions et donnent du sens aux histoires. Dès leur plus jeune âge, les enfants font l’expérience des couleurs.

Ce programme propose d’explorer la palette de la nature et des peintres, et ce à deux pas de notre école, dans L’Entrepôt, un véritable lieu de vie artistique.

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While we waited for spring, the sailors from La Caravelle Montessori School went to the cinema. On the programme: La Ronde des Couleurs, 6 short animated films with a colour theme.

As the seasons go by, on the fur of animals, or even in a box of crayons, colours are everywhere! Even music has its colours! Colours express feelings, convey emotions and give meaning to stories. Children experience colours from an early age.

This programme offers a chance to explore the palette of nature and painters, just a stone’s throw from our school, in L’Entrepôt, a real artistic hub.